每一个被确定有资格接受特殊体育投注平台和相关服务的儿童都必须每年进行一次IEP.

什么是IEP?
这个等电位点, 或个性化体育投注平台计划, 残疾儿童特殊体育投注平台的书面计划吗. 它描述了你孩子目前的表现水平, 目前的优势和劣势, 并决定你和学校将做些什么来提供体育投注平台成功所需的帮助.

会议前
家长可以积极参与IEP的发展. 在会议之前，你应该查看一下你已经掌握的关于孩子的学习历史和表现的信息. 把你想在会议期间问的问题列一个清单. 你会被鼓励描述你的孩子在家里的表现, 并讨论他或她的兴趣. 与你的孩子分享一些有用的信息可能会有所帮助, 以及他或她如何学得最好. 你可以带配偶、亲戚、体育投注平台倡导者或朋友一起参加IEP会议.

资格的决心
如果您的孩子最近接受了多学科评估, 学校会联系您安排一个会议讨论测试结果. 会议应该安排在你和学校都方便的时间. 普通班主任, 特殊体育投注平台工作者, 行政代表, 以及评估者, 应该在场讨论测试结果和他们对你的孩子意味着什么. 重要的是要记住，测试结果只反映了你孩子能力的一部分. 一定要问问题，并在家里提供有关孩子能力的信息. 在会议结束时, 整个团队将考虑密苏里州的特殊体育投注平台指导方针, 确定你的孩子是否有残疾，有资格获得特殊服务. 您将被要求签署一份资格表格，并表明您是否同意团队的建议. 你可以要一份评估结果的副本.

IEP会议
在资格决定会议之后，可以立即召开首次IEP会议. 整个体育投注平台团队应该在场讨论你孩子的体育投注平台需求. 团队成员应该包括父母, 普通的任课教师, 特殊体育投注平台教师, 行政代表, 以及任何相关的服务提供商. 如果合适，学生也可以参加IEP会议. IEP会议将讨论许多不同类型的信息.

目前的表现水平- 描述儿童残疾对其学习成绩影响的客观陈述. 信息应包括残疾如何影响课堂参与和进步. 可能包括当前的测试或评估结果.

优势和体育投注平台需求 列出学生的一些长处和对参与通识课程的预期影响. 还列出了因残疾而需要特殊体育投注平台的体育投注平台需求, 相关服务, 补充艾滋病, 人员支持, 和/或修改.

年度目标和短期目标 列出可衡量的年度目标和短期目标，使学生在体育投注平台环境中取得进步, 并满足其他因残疾而产生的学业需求. 这些目标和目的是简短的陈述，明确了学生在接下来的一年中要学习的行为或技能.

服务类别- 说明接受特殊体育投注平台的时间及所需的服务模式. 还列出了由于残疾而需要的任何相关服务. 补充援助和服务也列在这里.

过渡服务 从14岁开始，学生必须有一个帮助职业过渡的计划. 学生毕业后的偏好、兴趣和进一步的体育投注平台计划应该被指出.

最小限制环境(LRE) 记录团队考虑的限制最少的安置方案，以及确定这些方案合适的原因, 或者不合适. 还考虑了建议放置的潜在有害影响.

在会议结束时, 如果你有任何问题，或者你想对IEP提出任何评论，你会被问到. 如果你同意这个计划, 你将被要求在一些表格上签字, 谁同意你孩子的安置. 您将收到一份《bet365体育通过》，以及一份IEP.

如果你不同意建议的IEP，你应该向学校团队表达你的担忧. 如果你们不能达成一致, 学校可能会安排另一次会议，由区域协调员回答您的任何问题并解决您的担忧.