《残疾人体育投注平台法》于1997年重新获得批准, 第612(a)(5)条中各州, that "In general. -在适当的最大范围内, 残疾儿童, 包括公立或私立机构或其他照料设施中的儿童, 是否与非残疾儿童一起接受体育投注平台, and special classes, separate schooling, 或其他将残疾儿童从正规体育投注平台环境中移出的做法，只有在儿童残疾的性质或严重程度使使用辅助艾滋病和服务的正规班级体育投注平台不能令人满意地实现时才会发生."

Ok...so what does LRE mean?

我们已经读了定义，但它的真正含义是什么呢? Basically, 它说，尽最大可能, 残疾学生必须与非残疾儿童一起接受体育投注平台. The IEP team, 包括父母, 必须仔细考虑残疾学生的所有安置选择吗. 他们必须选择限制最少的环境来体育投注平台学生, 同时确保他或她有机会与没有残疾的学生互动.

那么我们如何决定最好的位置呢?

IEP小组必须首先考虑将学生安排在常规体育投注平台教室. 看看学生的优势、体育投注平台需求和学术要求. 考虑可以提供哪些辅助辅助和服务，以使学生在常规课堂中得到满意的体育投注平台. 还要考虑任何可能的有害影响，更严格的安置. IEP团队必须清楚地记录已考虑的各种选项, 而且必须完全根据学生的需要来决定. 管理因素, 比如程序的可用性, 残疾类别或是否有服务提供者不应成为决定因素. 如果确定学生不能在正常的课堂环境中接受辅助辅助和服务的体育投注平台, 然后可以考虑其他服务交付模型.